מדריך החינוך שלך ל- ADHD: התאמות יעילות

מומחים והורים עונים על שאלותיך בנוגע לבחירת מקומות אירוח חזקים, קביעת יעדים מתאימים והוצאת המרב מתוכנית ה- IEP או 504 של ילדך.

יקר ADDitude: חלק ג '
הקוראים שלנו שואלים: מהן התאמות והיעדים הטובים ביותר לתכנית ה- IEP או 504 של ילדתי?

שאלה 1:

"לפחות פעם בשבוע הבן שלי מתקשה לצבוט, לדחוף או להדביק בכוונה ילד אחר. אילו התאמות נוכל להציג להתנהגות אימפולסיבית המחפשת חושית?” קרא את התשובה.

שאלה 2:

"הילד שלי בן העשר מתקשה לכתוב באופן קריא ולהלחין את מחשבותיו על הנייר. לעתים קרובות הוא אומר שכואב לו ידו, אך המרפא בעיסוק בבית הספר לא הבחין בבעיות במיומנויות המוטוריקה העדינה שלו בית הספר שלל דיסגרפיה. יכול להיות שזה משהו אחר? " קרא את התשובה.

שאלה 3:

“הלינה שאני מציע לתכנית 504 של בתי ממשיכה להפיל. בינתיים, מדריכת בית הספר שלה אומרת שהיא לא מנסה מספיק קשה ומשתמשת יותר מדי במילים 'אני לא יכולה'. איך אוכל לעצור את המחזור הזה ולמעשה להתקין מקומות אירוח שימושיים? " קרא את התשובה.

שאלה 4:

“מה הופך יעד אקדמי 'מתאים?' בית הספר של הבן שלי רוצה שהוא יעלה רמת קריאה אחת בכל שנה, אבל הוא כבר הרחק מאחור ואני מודאג שהוא לעולם לא יתפוס אם לא ידחוף חזק יותר ויתקבל התערבויות נוספות. " קרא את התשובה.

שאלה 5:

"המורים של בני מתלוננים כמעט מדי יום על עבודה חסרה או לא שלמה. רשום ל- IEP שלו שהם צריכים לאשר שהוא כותב נכון את המטלות ולבקש אותו להגיש את עבודתו, אך אומרים לי 'הוא אחראי למשימות שלו', או 'הוא התחיל את השנה בהצלחה' - אז עכשיו הם חושבים שהוא פשוט לא רוצה לעשות את העבודה. " קרא את התשובה.

שאלה 6:

“כיצד עלינו להגדיר שנת לימודים 'מוצלחת'? רוב ההורים חושבים מבחינת ציונים, אבל עבורנו זו לא תמיד אופציה ואנחנו רוצים לתגמל את המאמצים וההתקדמות של הילד שלנו. " קרא את התשובה.

שאלה 7:

“ה- IEP של הבן שלי הוא חד צדדי. למשל, הוא נדרש להשלים אחוז מסוים מהעבודה, אולם בית הספר אינו נדרש לתת לו זמן נוסף לבדיקות או מקומות אירוח אחרים. האם עלי לדחוף לעוד איזון? " קרא את התשובה.