ADHD 2.0: שאלות חדשות בכיתה ו 'ומעבר לה
אתה יכול למצוא הרבה עצות נהדרות על הסבר הפרעות קשב וריכוז לילד צעיר - הורים רבים משתמשים באנלוגיה מ ד"ר נד Hallowell שיש "מוח מרוצי מכוניות עם בלמים שחוקים."
אך ככל שילדים גדלים, חשיבתם נעשית מורכבת יותר. במקביל, האתגרים האקדמיים והחברתיים גוברים, כך שההסברים הפשוטים נופלים במהלך חטיבת הביניים.
ילדות זקוקות לשדרוג במידע על הפרעות קשב וריכוז, כמו גם חדש אסטרטגיות לימוד וארגון. בחינת הדיון במהלך שנות האמצע סוללת גם את הדרך לסייע לילדך לפקח על התנהגותו וצרכיו, ולהתחיל לקחת על עצמו את האחריות לניהול המצב.
להלן מצבים בהם התמודדו שלושה טווינים, וכיצד הוריהם עזרו להם לחזור לדיון בנושא הפרעות קשב וריכוז.
הבנת הטיפול
ג'ו, תלמיד כיתה ז ', רצה להיות "כמו כולם" והחל לדלג על שלו מנה צהריים של תרופות. כשהוא בא לראות אותי, הוא הסביר שהוא לא רוצה ללכת לאחות בבית הספר כשחבריו הולכים להפסקה.
הוא האמין שאם הוא יפסיק ליטול את התרופות שלו, הוא כבר לא היה סובל מהפרעות קשב וריכוז. יחד עם הוריו והרופא ערכנו תוכנית לנסות שבוע ללא תרופות. המורים שלו סיפקו דירוגים יומיים במהלך הניסוי שלנו.
כשראיתי אותו שוב, ג'ו אמר לי כמה קשה היה לסיים את עבודות הלימודים שלו שים לב.
לאחר ששוחח עם הרופא שלו, הוא הסכים לחזור לתרופות אם הוא יכול לנסות סוג חדש שהוא יכול לקחת בבוקר וזה יימשך כל היום. ג'ו חש אחראי להחלטתו להשתמש בכל מה שעזר לו להצליח בבית הספר.
שדרג את ארגז הכלים
אמה של מג הבחינה שבתה מתקשה להסתגל לבית הספר התיכון. היא שוחחה עם מג, שהודתה שהיא מצליחה לעשות זאת לשנות שיעורים מהממת, ולעתים קרובות שכחה לרשום את כל המטלות שלה.
אמה הציעה להם לפתח יחד פיתרון. הם הלכו לחנות של ציוד לבית ספר ומצאו שם משטח הקצאה היה מקום שהוקצה לכל שיעור.
בעזרת המתכנן, קל היה למג להיזכר בעיפרון במשימות כאשר היה לה קטע ברור וברור לכל נושא. אם לא היו לה שיעורי בית בשיעור, היא כתבה "כלום", כך שהיא תדע שהיא לא שכחה לרשום משהו.
מג הקלה על דעתה שה- ADD לא אייית כישלון - היא הייתה זקוקה לכלים חדשים בכדי להצליח.
שאל את המארגן: "איך אוכל לעזור לתלמידי כיתה ו 'להסתגל לשגרה בבית הספר? היא מתקשה לנהל ארונית, לזכור משימות ולהביא שיעורי בית הביתה. "ראה את התשובה של המאמן סנדי
תרגול תגובות לתגובות
מאט אובחן כסובל מהפרעות קשב וריכוז בילדותו. ניתנה לו זמן נוסף במבחנים, הוא עשה חיל בבית הספר. אף על פי כן, בכיתה ו ', חבריו לכיתה התחילו להקניט אותו על מקום הלינה הזה.
"הילדים אומרים שאנשים עם ADD הם טיפשים," הוא הודה בפני. בבית הספר היסודי ילדים מתעלמים מההבדלים, אולם, בחטיבת הביניים, ההבדלים הופכים יעדים להקנטות.
אמא של מאט ואני דיברנו, ובאותו ערב היא דיברה עם בנה מוח ADHD ולמה היא מסוגלת. היא הזכירה כמה מפורסמים אנשים מחוננים הסובלים מהפרעות קשב וריכוזכולל שחיינית מדליית הזהב מייקל פלפס.
מכאן והלאה, בכל פעם שמאט הוקניט על ידי חברי כיתה לא יודעי דבר, הוא היה מוכן להגיב שהיה לו "מעולה, המוח נע במהירות. "מאט עבר מהרגשת לבד ושונה להבנה שהוא היה בחברתם של כמה מוכשרים מאוד אנשים.
חשוב להורים ולמבוגרים אחרים בחיי ילדינו לראות את הצורך בעדכון מידע ולתת לשיחה על הפרעות קשב וריכוז להתפתח עם השנים. אין די בשיחה על הפרעות קשב וריכוז! ללא הבנה עמוקה יותר כאשר הם ניצבים בפני אתגרים חדשים, ילדים עשויים לוותר או לראות בתווית זו תירוץ לקושי שלהם, ולא כסיבה. זה אולי קשה, אבל אני תמיד מזכיר לצעירים שהם יכולים להתנסות בכמה תוכניות שונות להצלחה - ולשוחח עם המבוגרים בחייהם.
אילו כלים תתן לילדך להפרעות קשב וריכוז כדי לעזור לה להתמודד עם האתגרים העומדים לפניך? שתף אותם בקבוצת התמיכה בילדים להפרעות קשב וריכוז ב- ADDConnect.
עודכן ב- 6 באוקטובר 2017
מאז 1998, מיליוני הורים ומבוגרים סומכים על הנחיות ותמיכה של מומחי ADDitude לחיים טובים יותר עם הפרעות קשב וריכוז ומצבי הבריאות הנפשיים הקשורים בה. המשימה שלנו היא להיות היועץ המהימן שלך, מקור הבנה והדרכה בלתי פוסקים בדרך לבריאות.
קבל הנפקה בחינם וספר אלקטרוני של ADDitude בחינם, ובנוסף חסוך 42% מהמחיר לכיסוי.
