ש: איך בני נוער יכולים להתיידד כאשר בית הספר מונע אותו מפעילויות חוצות לימודים?
"הבן שלי מתקשה ליצור ולשמור חברים, ומבלה את כל זמנו בבית. הוא הצטרף לצוות המסלול לפני שלושה חודשים וזה היה האינטראקציה החברתית היחידה שקיבל מחוץ לבית הספר. אבל אפילו זה נלקח לאחרונה כשהמאמן חתך אותו בגלל ציוניו. זה הרס אותו. הוא חזר הביתה בבכי ואמר שהוא כישלון ואף אחד לא רוצה לתת לו הזדמנות להראות שהוא מנסה. (לאחרונה אובחן שהוא סובל מהפרעת קשב (ADHD או ADD) והוצב בתוכנית 504 בבית הספר. הציונים שלו היו כולם Fs לפני שהצטרף למסלול, אבל הוא השתדל ביותר לעשות זאת טוב יותר.)
האם נכון היה המאמן לחתוך אותו? מה עלי לעשות כדי לעזור לו? "
—תודה שלום
Thatkidsmom יקרה,
אני מצטער כל כך שהבן שלך נאבק בצורה כזו - וגם אתה. הורות לילד מורכב אינה דבר קל.
החדשות הנהדרות כי בנך קיבל אבחנה ברורה וכן תכנית 504; זה אמור לעזור לך להתחיל לבצע שינויים! בינתיים המשיכו לנשום. שינוי לוקח זמן וזה לא יסתדר מייד. בשעה ImpactADHD אנו מעודדים את ההורים להתרשם ממרתון - זכרו שאתם מתכוננים לתמוך בבנכם לטווח הארוך, ולא רק לשנת הלימודים הזו. סבלנות קשה אך חיונית כדי להמשיך להתקדם.
העלתם שני סוגיות: האחד על אתגרים חברתיים עם חברים, ואחד על משחק ספורט עם ציונים כושלים.
בנוגע לאתגרים חברתיים, זה מקובל מאוד שילדים מגיל 14 מבלים זמן רב בבית. לרובם (גם כאלה ללא הפרעות קשב וריכוז) אין כישורי תפקוד מנהלים לתכנן חיי חברה פעילים והם גם לא רוצים שההורים יתכננו עבורם פעילויות. כך שהשנים הראשונות של בית הספר התיכון נוטות להיות זמן מבודד יותר עבור בני נוער רבים. ככל שבנך מתחיל להסתבך יותר בפעילויות, אני מקווה שלאט לאט יתחיל להשתנות.
[מבחן עצמי: האם יכול להיות שלילדך יש ליקוי בתפקוד ניהולי?]
מה שמביא אותנו לנושא הבא: משיכת המלחמה בין ספורט לאקדמאים לילדים עם הפרעות קשב וריכוז. עדיף להחזיר את בנך לספורט צריך להיות בעדיפות גבוהה יותר מאשר שיפור חיי החברה שלו, לעת עתה, מכיוון שזה משיג הרבה מהיעדים שלך בשבילו.
אני לא יכול לומר אם זה היה "נכון" עבור המאמן למשוך אותו מהקבוצה, אבל בהחלט נראה שהנושא לא טופל כמו שהוא יכול היה להיות. עד כמה אתה חושב שהוא יכול להיות בשיחה?
אתה יכול לשתף כמה מהמחקרים האחרונים בנושא תרגיל הוא חלק חיוני מהטיפול בבנך בהפרעות קשב וריכוז, ושאל אם הוא יהיה מוכן לשקול מחדש את החלטתו כל עוד בנך מראה התקדמות מצטברת. אם הוא מבין שבנך ממש התחיל להשתפר בבית הספר ברגע שהוא התחיל לעקוב אחר מסלול זה עשוי לשכנע אותו להציע הזדמנות שנייה. אם כן, תרצה לוודא שהמאמן נמצא בתקשורת הדוקה איתך, וששלושתך מציבים יעדים ברורים וקצרי טווח כדי לעזור לבנך להתחיל לראות הצלחות הדרגתיות.
זה נשמע כאילו בית הספר צריך להתמודד בצורה שיטתית יותר עם האתגרים האקדמיים של בנך. יש לקוות שיש מישהו במחלקת המשאבים שיכול לעזור בזה. ההצלחה שלו לא תלויה בהכרח בעבודה "קשה יותר" - הוא צריך ללמוד אסטרטגיות שעובדות עבור צורת המוח שלו. מסלול ריצה מציע מפתח מוטיבציה בשבילו לעסוק ולרצות לנסות, וזה נהדר! בשלב הבא אתה והוא צריכים לזהות אילו היבטים בתפקוד המנהל מהווים אתגר עבורו ולקבוע דרכים לנהל אותם בצורה יעילה יותר.
כהורה לנער שאובחן לאחרונה, יש לך הרבה מה ללמוד על כל הדרכים בהן הפרעות קשב וריכוז משפיעות על ההתנהגות ועל האסטרטגיות לניהולו. אני קורא לך לעבור קורס הכשרה של הורים כדי שתוכל לעזור לבנך לקחת בעלות על הפרעת קשב וריכוז שלו צעד אחד בכל פעם.
יש לך שאלה למאמן הורות נוער היקר של ADDitude? הגש כאן את השאלה או האתגר שלך.
חוות הדעת וההצעות שהוצגו לעיל מיועדות לידע הכללי שלך בלבד ואינן מהוות תחליף לייעוץ או טיפול רפואי מקצועי במצבים רפואיים ספציפיים. אסור להשתמש במידע זה כדי לאבחן או לטפל בבעיה או מחלה בריאותית ללא התייעצות עם גורם רפואי מוסמך. אנא התייעץ עם נותן שירותי הבריאות בכל שאלה או חשש שיש לך בנוגע למצב שלך ושל ילדך.
עודכן ב- 2 ביולי 2018
מאז 1998, מיליוני הורים ומבוגרים סומכים על הנחייתם והתמיכה של מומחי ADDitude לחיים טובים יותר עם הפרעות קשב וריכוז ומצבי בריאות הנפש הקשורים בה. המשימה שלנו היא להיות היועץ המהימן שלך, מקור הבנה והדרכה בלתי פוסקים בדרך לבריאות.
קבל הנפקה בחינם וספר אלקטרוני של ADDitude בחינם, ובנוסף חסוך 42% מהמחיר לכיסוי.
