ארבע דרכים הניסיון האקדמי שלי השפיע על הביטחון שלי
הזן את המונחים שברצונך לחפש.
התאהבתי בכתיבה ומצאתי שזה טיפולי. מרגיש טיפש ולא מספיק היה מתיש. הייתי זקוק לשקע, א מיומנות התמודדות כדי לעזור לי להירגע. כשכתבתי הרגשתי שאני יכול להיות אני. סיפורים על קבלה, שוויון ואהבה גרמו לי להוט לראות את העולם ואת החיים באור אחר. למרות שסיפורי לא היו מציאות הם נתנו לי תקווה. כשהתבגרתי התחלתי להתעניין יותר בשיפור כישורי סיפורי לאירועים אמיתיים. פורקן הילדות שלי הוביל לתשוקה שלי לכתוב על בריאות הנפש. זה הביא אותי למטרה שלי לעשות קריירה מתוך כתיבה. לא משנה מה אעשה במקצועיות, תמיד אשתמש כתיבה כצורת טיפול לעצמי ולאחרים.
גיליתי שאני לא לבד במאבקי. במהלך לימודי בבית הספר התיכון לא הבנתי שאנשים נאבקים עם כל כך הרבה דברים שונים. כן, ידעתי שיש הרבה ילדים לקויות למידה כמו שלי. אבל כשהבחנתי שרוב חברי לכיתה למדו במהירות, חשבתי שזה הופך אותם למבריקים. חשבתי שהופך אותם לטובים ממני. אבל כשהתחלתי בחטיבת הביניים, הבנתי שיש כל כך הרבה יותר מבינה. בנות רצו שבנים יבחינו בהם. אכפת להם מהשיער, הציפורניים והמשקל שלהם. בנים רצו להיות חזקים, גבוהים וגברים. בתיכון הבנתי שרבים לבני נוער אחרים היו בעיות
לא ידעתי שום דבר על. גיליתי גם שליותר מהם יש לקויות למידה ממה שהבנתי. למרות שעדיין קינאתי באנשים רבים מסיבות שונות, ידעתי שאני לא לבד.
