הבעיות הנפוצות המובילות לחסימה של סופרים - וכיצד הורים יכולים לעזור

בדרך הביתה מתרגול בחינת SAT, בתי שאלה את בני, הסובל מהפרעות קשב וריכוז, מה הוא כתב למדור הכתיבה שלו. הוא פירט בפרט נלהב מהמאמר שלו, והסיק, "זה כנראה היה אחד הדברים הטובים ביותר שכתבתי בחיי!"

הבת שלי ישבה בשתיקה המומה מספר רגעים ואז פלטה, "אבל זה לא קשור לשורת הכתיבה שהם נתנו לנו!"

הגיע תורו של בני לשבת בשתיקה המומה לפני ששאל "איזו בקשה?"

סטודנטים עם הפרעות קשב וריכוז התמודדו עם אתגרים מובנים במשימות כתיבה. כתיבה אורכת ריכוז, ואם הנושא לא מעניין את התלמיד, קשה לו להמשיך במאמץ ובמיקוד. פעולת הכתיבה נדרשת להתלבטות כדי שילד מסיח יכול להפיק מילים משמעותיות.

למרבה המזל, ישנם טיפים שיכולים לעודד סופרים נאבקים להתמודד עם זה. הדבר הראשון הוא להסיר את בעיות נפוצות ומכשולים שעשויים להשפיע על הריכוז של ילדכם.

קבל גריפ

האם היא מחזיקה נכון את העט או העיפרון? אם לילדה יש ​​אחיזה לא נוחה או מביכה בעפרון שלה, זה יפריע להיווצרות ולזרימה הדרושה למכניקת כתיבה טובה. אם פעולת הכתיבה נראית עמלנית או כואבת, נסה כמה אחיזות עפרון שונות כדי לראות אם הן עוזרות לתלמיד לכתוב ביתר קלות ובנוחות. יש אחיזות עיפרון יציבות, המכונות אחיזות סטטרו, המסייעות לאצבעות להישאר במצב. ה

אחיזת סטטרו מתאים ליד קצה העיפרון ויש בו זריקות לאצבע האצבע, האצבע והאמצע. זה מאמן את התלמיד להחזיק נכון את העיפרון, ויש לו תזכורת מובנית, כך שהוא נהיה מסורבל ולא נוח לכתוב בזמן שהוא מחזיק בצורה לא נכונה את אחיזת הסטטרו.

יש תלמידים שכותבים טוב יותר באחיזות רכות יותר כדי להירגע מהלחץ עם פרקי הלבן שהם הפעילו על העיפרון. אחיזת העיפרון עשוי מחומר גומי, מעט מעוך, המאפשר סחיטה קלה על העיפרון ללא אי נוחות ליד.

תיקוני לחץ בעיפרון

האם ילדכם מתקשה לשלוט בעיפרון בזמן שהוא כותב? "ציון" הוא המונח שמשמש מרפאים בעיסוק כדי לתאר את מידת הלחץ או היעדר כוח נאות בעת ביצוע משימות מוטוריות עדינות. אם ילדכם מתקשה בשליטה על לחץ העיפרון, הכתיבה שלו עשויה להיות קלה באזורים מסוימים וחשוכה באזורים אחרים. במקרים מסוימים הוא עשוי אף לקרוע את העיתון. התלמיד שלך עשוי להתנגד לכתיבה מכיוון שקשה לו למחוק טעויות.

כשאתה מתבונן בקושי זה, יש להשתמש בעפרון מכני. מכיוון שהחדות עולה בקנה אחד יותר מאשר עם עיפרון רגיל, סטודנטים רבים מעדיפים לכתוב עם סוג זה של עיפרון.

חזותיים לעידוד כתיבה

אם התלמיד הצעיר שלך עם הפרעות קשב וריכוז הוא בעל כישורים חזותיים חזקים, הרשו לו להמחיש על מה הוא כותב. כשבני למד לכתוב משפטים ופסקאות, הוא התנגד לכתיבת אותיות ומספרים, אך הוא אהב לצייר. מצאתי נייר שהיה ריק בחלקו העליון והיו לו שורות בחצי התחתון לכתיבת התלמיד. בני פיתו את ההבטחה להשתמש בעפרונות צבעוניים כדי להמחיש את יצירתו הכתובה. היכולת לשאוב כל מה שרצה היה הפרס שלו על הכתיבה על נושאים שהוקצו לו. בכך שנתתי לו אישור לצייר, הפחתתי את ההתנגדות שלו למשימות כתיבת עפרונות.

מארגנים גרפיים טובים

השתמשתי במספר מארגנים גרפיים להדפסה שונים כדי לעזור לתלמידים שלי לתכנן ולרשום את מחשבותיהם על מה שהם רצו לכתוב. חיפוש בגוגל אחר "מארגנים גרפיים" יספק מגוון הדפסים בחינם. חלקם מפורטות, לכן בחר אחד המתאים ביותר לרמת התפקוד של ילדך. אני מציע להדפיס כמה פורמטים שונים כדי לראות איזה ילדך מרגיש הכי נוח להשתמש בו.

אני מעדיף זוג אפליקציות לאייפד שיעזרו בארגון ותכנון פרויקטים של כתיבת כתיבה עם התלמידים שלי. פופלט ($4.99; iOS) הוא כלי המסייע לתלמידים הלומדים חזותית לתעד עובדות ומחשבות באופן שמקל על יצירת קשרים ויצירת תוכניות. הוא מציע את התכונות הטובות ביותר של מארגן גרפי והוא נערך בקלות במידת הצורך. תלמיד יכול להשתמש בצבע, לשנות את גודל הגופן ולעשות מספר לוחות. ניתן לשמור לוחות פופלט שהושלמו כתמונות או לשלוח אותם בדוא"ל מהאפליקציה.

ה Co: אפליקציית הכותבים ($34.99; iOS) מועיל לסופרים המתקשים בדקדוק, אוצר מילים וכתיב. Co: לסופר יש תכונה של חיזוי מילים, וניתן לקרוא את הצעותיו בקול רם באמצעות אפשרות טקסט לדיבור. Co: הכותב נועד לסייע גם באיות ממציא או פונטי.

הנייר הנכון

שימוש בנייר צבעוני, לא בעמודים מרופדים בשחור-כחול, יקל על מלאכת הכתיבה. עבור חלק מהתלמידים, נייר לבן משקף אור, מה שמקשה עליהם להתמקד במשימת הכתיבה. לעומת זאת, נייר בצבע פסטל קל יותר לעיניים, ויפחית את הסנוור על הדף. התלמידים עשויים לגלות ששימוש בנייר צבעוני ספציפי, כמו כחול בהיר או ירוק, מקל עליהם את הקריאה והכתיבה. השימוש בצבע מוסיף מעט חידוש למוח האוהד הגירוי של הפרעות קשב וריכוז. באופן דומה, מתן אפשרות לסטודנטים להשתמש בעטים מיוחדים - עטים ג'ל או עפרונות נושאים או דפוסים - לטיוטה סופית של פרויקטי הכתיבה שלהם הוא תמריץ שמאפשר להם להיות מעורבים.

מכיוון שתלמידים עם הפרעות קשב וריכוז מוצפים על ידי משימות כתיבה ארוכות, השתמשו בנייר עם מרווח רחב יותר בין השורות, כך שיש פחות שורות בדף. בתי אהבתי לכתוב על סוג זה של נייר מכיוון שהמשימה נראתה קלה יותר.

מקלדת להצלה

לתלמידים מבוגרים קל יותר ומהנה יותר להקליד את המטלות שלהם במקלדת. זה מקל על כמה מהאתגרים של משימות נייר ועיפרון, והתלמידים יכולים לבדוק ולתקן במהירות שגיאות כתיב ודקדוק. עודדו תלמידים יצירתיים להתנסות בגופנים שונים, ואתגרו אותם למצוא תמונות קליפ או להוסיף גרפיקה בכדי לעודד אותם.

עד שבני נכנס לתיכון, הוא התבטא היטב באמצעות כתיבה, וגילה שיש לו עניין לכתוב ספרות מעריצים. בשנותיו האחרונות ללימודי התיכון הפכה הכתיבה לתשוקה שלו, והוא ממשיך לכתוב רומני מדע בדיוני בבגרותו. זו הייתה טרנספורמציה הדרגתית ומדהימה לראות אותו עובר מלהיות סופר לא שומר לסופר פורה ונלהב.

עודכן ב- 4 באוקטובר 2017