כיצד לחתוך את זמן שיעורי הבית לחצי

בעיות בשיעורי הבית גורמות לכך שילדים רבים עם הפרעות קשב וריכוז נכשלים בבית הספר. כמעט כל הורה של תלמיד עם הפרעות קשב וריכוז נמצא בחזית הקרבות של קרבות שיעורי בית, אך שיעורי בית אינם חייבים להיות ממצים כדי להיות יעילים. האיגוד הארצי לחינוך ואיגוד מורי ההורים ממליצים על 10 דקות ברמת כיתה ליום. במילים אחרות, תלמיד כיתה ו 'צריך להשקיע בערך 60 דקות על שיעורי בית, ואילו לתלמיד כיתה א' לא צריך להיות יותר מעשר דקות בכל ערב. אם המורים עורכים את זה, יש איתם שיחה ידידותית. האסטרטגיות הבאות כיצד לבצע שיעורי בית מהר יכולות לקצר את זמן ההשלמה ולהפחית את הלחץ בבית.

כלים למורים

מידה אחת לא מתאימה לכולם. יש להשתמש בנתונים מהערכות (פורמליות ובלתי פורמליות), תצפיות יומיות והערות אנקדוטיות מהשבוע הקודם כדי לקבוע משימות שיעורי בית. לפני שתקצה לכל הכיתה את אותו דף תרגול במתמטיקה או את מעבר הקריאה, על מורים בכיתה לשקול, "עם מה כל ילד זקוק לתרגול נוסף?" אינדיבידואציה של שיעורי בית מגדילה את הסיכויים שילד יצליח השלים את זה.

גורם בתלמידים סגנונות למידה. היו יצירתיים ותנו לתלמידים "תפריט אפשרויות" לשיעורי בית. אפשרויות ללימוד מילים אוצר מילים שבועיות עשויות להיות לכתוב שיר ראפ או ליצור PowerPoint באמצעות המילים. התלמידים יתלהבו יותר מתהליך שיעורי הבית אם ניתנו להם בחירות.

שיהיה לך ללמוד חבר (או שתיים). הקצה סטודנטים מוכנים להיות האדם העובד לענות על שאלות של סטודנט עם הפרעת קשב וריכוז שלא מבין את מטלת שיעורי הבית.

היה מגיב להורים המדווחים על תסכול בגלל שיעורי הבית. יהיה מוכן ל התאם משימות שיעורי בית, כך שתלמידים עם הפרעות קשב וריכוז ו- LD מבלים זמן סביר, לא מוגזם, בכל יום. האם השלמת 50 בעיות חיסור באמת עוזרת לילד ללמוד? האם 10 או 15 בעיות במתמטיקה לא יספקו תרגול מספיק וייתנו לכם מספיק משוב? נסה לקצר ולהפחית את עומס העבודה - במיוחד את כמות הכתיבה הנדרשת.

[הורדה חינם: מדריך המורה לסגנונות למידה של הפרעות קשב וריכוז]

פרסם משימות בלוח. כתוב את מטלת שיעורי הבית באותו מקום על הלוח בכל יום.

יש תלמידים השתמש בלוח השנה של הקצאה או סדר יום - ואז מדריך ונפקח על הקלטת המטלות.

אסוף שיעורי בית ותן קצת משוב. זה מתסכל מהתלמידים וההורים להקדיש זמן רב למטלות שהמורה לעולם לא מסתכל עליהן.

אל תקצה שיעורי בית כעונש או תוצאה להתנהגות לא נכונה בבית הספר. אל תשלח הביתה עבודות כיתות לא גמורות לעשות כשיעורי בית. במקום זאת, ספק את השינויים והתומכים הנדרשים, כך שעבודה בחינוך היא עבודה בבית הספר, ושיעורי בית הם שיעורי בית.

[הכנת זה אמור להיות החלק הקל משיעורי הבית, נכון?]

ספק מגוון דרכים לתלמיד לקבל מטלות שיעורי בית. הקלט משימות במשיבון בכיתה או בתיבה קולית בבית הספר, כמו גם בדף האינטרנט של המורה. אפשרות נוספת: פרסם מטלות שיעורי בית בחלון חיצוני בכיתה, כך שהתלמידים יוכלו לחזור לבדוק זאת לאחר הלימודים.

ספק תמריצים להפניית שיעורי בית. תן לתלמידים שלך לשחק בשיעורי בית (הורד את לוח המשחק ואת כרטיסי "ההזדמנות" בכתובת teachnet.com). כל יום סטודנטים שהפנו את שיעורי הבית שהושלמו מקבלים גלגול למות ולהעביר את הסמן האישי שלהם למספר הרווחים לאורך לוח המשחק, שנראה כמו לוח מונופול. לאורך הדרך הם עשויים לנחות על ריבועים מיוחדים, ולהרוויח פרסים או הרשאות קטנות.

תן לתלמידים לתאר את ההתקדמות שלהם. בקשו מהתלמידים לתאר את שיעורי הבית ואת שיעורי ההחזר שלהם.

בדוק יומנים ומתכננים להקצאה, מאחר ותלמידים עם הפרעות קשב וריכוז מבצעים לעתים קרובות שגיאות הקלטה רשלניות, נכנסים למשימות בתאריך הלא נכון. בקש באופן שגרתי משותפים לשולחן או קבוצות שישבו יחד לבדוק את רפידות ההקצאה של זה.

האם ההורים יודעים? הזמן את ההורים לצפות בשיעורים בכיתתך, כך שתהיה להם הבנה טובה יותר כיצד לעבוד עם הילד שלהם. אל תניח שההורים יידעו מה לעשות או כיצד לעזור לילדם לבצע את המשימות שהוקצו להם. להפגין דרכים להורה לעזור לילדה. הורים הם גורם מפתח בהצלחת התלמידים, והמורים חייבים לקחת יוזמה לחנכם.

עצות להורים

תהיה שם. שב עם ילדך ושוחח על מה שצריך לעשות. ברגע שהיא תתחיל לעבוד, אתה יכול לקפל כביסה, לסרוג או לקרוא באותו החדר. בשלב מסוים היא עשויה לבקש ממך לעזוב. אם כן, לך.

תניע אותו לזוז. פעילות גופנית - הליכה על הליכון או התעסקות במנקי צינורות - מגבירה את הערנות לפעילות נפשית. עודדו את התלמיד שלכם להסתובב בבית וקורא בקול רם מתוך ספר. רוב הסיכויים שהיא בקרוב תשתקע ותוכל להתמקד בעבודתה.

השתמש בתרופות. כשהם מגיעים הביתה מבית הספר, מרבית הילדים הסובלים מהפרעות קשב וריכוז עייפים והטיפול בתרופות שלהם נשחק - דאגה כפולה להכנת שיעורי בית. שוחח עם הרופא שלך על מרשם של תרופות בעלות פעולה קצרה. כאשר תרופות עובדות, התלמידים נשארים ממוקדים ומשלימים שיעורי בית מהר יותר. הם גם נוטים לזכור את החומר שלמדו.

קבע את הבמה. זה סוף היום וכל בני הבית עייפים, אבל אתה עדיין צריך להכין שיעורי בית. תן לילד שלך להרגיש בנוח כשהוא מתחיל בשיעורי הבית. תן לו ללבוש בגדים נוחים וודא שהסביבה לא תסיח את דעתו. יש ילדים הזקוקים לחדר שקט ללא הסחות דעת, בעוד שאחרים עשויים להזדקק לרעש מעט.

תעשה את זה כיף. כתיבת הגדרות עבור 25 מילות אוצר מילים זה משעמם. הפוך את זה למשחק! פרסם מילים והגדרות ברחבי הבית כדי שיתאימו. תן להם לקפוץ על הטרמפולינה תוך כדי למידת עובדות כפל. שוחח עם המורה שלהם על דרכים להפעיל את שיעורי הבית.

הימנע מהפרעות. ברגע שהתלמיד מתחיל להכין שיעורי בית, ערוך שיחות טלפון עד להפסקת זמן או עד סיום שיעורי הבית. יתכן שתצטרך להרחיק טלפון סלולרי כדי למנוע ממנו לכתוב טקסט.

לתבל את הדברים. אם מטלת שיעורי בית משעממת, הפעל מוזיקה או טלוויזיה בווליום נמוך. במהלך הקריאה, יש לשבור משימות לקטעים המסומנים על ידי קליפים נייר צבעוניים. כאשר התלמיד קורא עד הקליפ, הוא יכול לקחת הפסקה.

דלג על מידע חסר. סטודנטים עם הפרעות קשב וריכוז מחפשים לעיתים תירוצים להפסיק להכין שיעורי בית. אז אם הוא זקוק למידע כדי לענות על שאלה, תעבוד סביבו והשאיר ריק שניתן למלא אחר כך באותו לילה או למחרת.

קח הפסקה כשלא הוקצו שיעורי בית. אל תחייב את ילדך ללמוד בימים ההם. השתמש בזמן כדי להשתעשע עם ילדך. תוכלו להעמיק את מערכות היחסים המשפחתיות ולבנות את ההערכה העצמית שלו.

מצא מורה. אם אתה מתקשה לעזור לילדך בעבודות לימוד, מצא מישהו שיכול. תלמיד חטיבת ביניים או תיכון עשוי להיות אידיאלי - והמחיר הנכון - תלוי בצורך ובגיל ילדכם.

הכניסו את שיעורי הבית שהושלמו לתיקיה המתאימה. ראו שהעבודות שהושלמו מונחות בתיקיה המיועדת ומוכנסות לתרמיל ערב לפני. כדי למנוע ממנו לאבד את זה לפני השיעור, להקים מערכת עם המורה לאסוף את העבודה עם הגעתו לבית הספר.

[מערכת שיעורי הבית של הפרעת קשב וריכוז בה נשבעים]

עודכן ב- 12 בנובמבר 2019