מהנשירה מהקולג 'לעבודה בגוגל: איך הבן שלי מצא הצלחה

אני לא סופר או מומחה. אני אם למבוגר בן 25 הסובל מהפרעות קשב וריכוז. אנחנו משפחה מעורבת, קרובה ותומכת, עם משפחה מורחבת נפלאה וחברים טובים. הבן שלי היה מאובחנת עם הפרעת קשב וריכוז בכיתה ב ', ומה שבא אחר כך היה נסיעה חתחתים באמצעות תרשימי התנהגות, ייעוץ ותמיכה חינוכית ורגשית. הוא נלחם בכל אחד כמעט בכל שלב. למדתי מאלו שעבדו איתו - מורים, מדריכים ומדריכים - שבני היה בהיר, יצירתי, מעורב ומנהיג. הם אמרו שיש לו דרך חשיבה ייחודית.

הצצה נהדרת לפוטנציאל שלו

עד כיתה ז ', הרכיבה כללה סטוץ עם תרופות, שבני לא אהב. בשנה השנייה שלו בתיכון קיבלתי תחושה ברורה יותר של הפוטנציאל של בני. לילה אחד הוא היה בחדרו והכין שיעורים, או כך לפחות חשבתי. הוא היה שקט כעכבר, לא טיפוסי איתו ושיעורי בית. הסתכלתי עליו, והוא היה מוקף בתדפיסים נייר של אבות טיפוס של משקפי סקי שהוא עיצב עם סט עפרונות צבעוניים וסימני קסם. הוא נכנס לתחרות "Design-a-Goggle" בחסות חברת ספורט לאומית. הוא זכה בתחרות, וקונספט המשקפיים שלו יוצר והופץ בצפון אמריקה. הוא מצא משהו בפני עצמו שמהדהד אותו - יצר משהו, עשה את זה בתנאים שלו, בזמנו. עיניי, מוחי וליבי היו פתוחים לרווחה.

לאחר שהמשיך לסגור תרופות במהלך חטיבת הביניים והתיכון, הוא הסיר את עצמו לצמיתות בשנה הראשונה ללימודים. במבט לאחור, בננו לא היה מוכן לקולג 'וגם לא ללימודים "שנת פער." לא קיבלנו הדרכה מועטה באשר לאופציות שלו, ולכן, לפי הצעתנו, בננו הלך לקולג '.

השנה הראשונה שלו הייתה מה שרוב האנשים היו מחשיבים אסון. הוא כמעט נכשל במספר שיעורים והעביר רק את השיעורים שעניינו אותו. הוא חגג, סנובורד והתנהל בחיים ללא קשר. הוא הרגיש את החופש שילדים חשים ברגע שהם יוצאים מהבית לקולג '. ילדים רבים אינם מוכנים לחופש זה, ולאלה הסובלים מהפרעות קשב וריכוז יש תהום רחבה עוד יותר לקפוץ לבגרות, קבלת החלטות ותכנון.

[6 דרכים להחליק את המעבר למכללה]

נקודת המפנה

עם זאת, השנה הראשונה שלו בקולג 'התגלתה כנקודת מפנה במסע של בני. הוא אמר לנו שהוא לא רוצה לחזור לקולג 'בשנה השנייה, שהוא צריך משהו אחר - לקחת פסק זמן מבית הספר כדי לראות אם הוא יכול לעשות את זה כסנובורד מקצועי. הוא רצה לעבור לקולורדו. לא הייתה לו תוכנית מלבד זה. במבט לאחור על אותה תקופה עכשיו, אני מאמין שהוא היה זקוק להפסקה מארבעת הוריו ומהעולם שהגדיר אותו.

בעלי ואני, ואבי ובני החורג של הבן, העברנו, והסכמנו שאנחנו חייבים לשחרר אותו. זה היה הדבר הכי מרגש רגשית שהייתי צריך לעשות, אבל הבנתי שבני צריך לעשות את זה, שאני לא יכול להיות זה שילמד אותו את כל מה שהוא צריך ללמוד. זה היה בשבילו, וזה היה עכשיו. הוא היה צריך לחיות את החיים בתנאים שלו ולהיות אחראי לבחירות שלו. הוא היה צריך "לחיות את זה כדי ללמוד את זה."

באהבה ובתמיכה של משפחתו, בני נסע לקולורדו, שם היה צריך לפרנס את עצמו כלכלית. המהלך לא היה ללא אירוע וחוויתי בליטות חדשות ולעיתים גם מדאיגות בכביש. יצאתי לבקר אותו וראיתי איך הוא חי. הוא לקח עבודה עם דחיפת שלג אחרי שעבודות אחרות לא הסתדרו, גר בדירה אצל שותף לחדר (לא מראה יפה), והוא סנובורד. הוא עשה את מה שהוא התכוון לעשות, את מה שהוא צריך לעשות למען עצמו. זה לא נראה כמו מה שרציתי בשבילו, אבל זה מה שהוא רצה וזה היה הכי חשוב.

מרוכז ומונחן

מה שהעביר אותי דרך כל זה היה המנטרה החדשה שלי: הוא צריך "לחיות את זה כדי ללמוד את זה." המילים האלה מנעו ממני להתמוסס עד דמעות בכל יום, והם ממשיכים לשמור אותי מרוכזת ומונחת. בני בסופו של דבר מצא את דרכו לאורגון באותו קיץ לעבודת סנובורד שבסופו של דבר לא התממשה. הוא לקח משרה חלקית כעוסק במכירות בחנות כלי מטבח יוקרתית והתאהב במכירות. לאחר יום אחד בעבודה, כשישב על רצפת חנות ספרים ושוחח בטלפון עם דודו על הזדמנויות במכירות, היה לבני אפיפניה: הוא ידע מה הוא רוצה לעשות בחייו! הוא הסביר לנו את תוכניתו לחזור הביתה, לחזור לבית הספר, ללמוד תואר בעסקים, כך שהוא יכול למכור טכנולוגיות מתקדמות לתאגידים גדולים, ויום אחד להשיג את ה- MBA ולהפוך לעסק יועץ.

["תפסיק לדחוף את הילד שלך להיות 'רגיל'"]

זה היה לפני חמש שנים. כצעד ראשון, סיים שנה אחת בקולג 'בקהילה כדי להפעיל מחדש את מוחו. הוא עבר למכללה של ארבע שנים כמשנה לימודי, והיה מושקע לחלוטין בעתידו האקדמי ובדרך הקריירה. את השנה הצעירה שלו בילה בחו"ל, בערך אוניברסיטת ליגת הקיסוס, ועבר את כל הציפיות. מטרתו לשנתו הבכירה הייתה עבודה לפני שסיים את לימודיו.

הוא סיים את לימודיו בהצטיינות בהצטיינות מחלקתית, עשה את רשימת הכבוד הנכבד בשנתיים האחרונות שלו, הקים "מועדון Toastmaster's" בקמפוס, היה יועץ בכיר במועדון הייעוץ העסקי, והוחלף בחברת הכבוד של פי דלתא קאפה למצויינות אקדמית בינלאומית לימודים. יום לפני שסיים את לימודיו הציעו לו עבודה אצל גוגל ועובד שם כבר שנתיים!

הבן שלי הבנתי

בני ממשיך להסתגל לחיים בעולם שמחוץ לבועת המכללה והמרחק ממשפחתו. זה לא תמיד חלק, אבל הוא מתמודד עם כל מה שקורה בדרכו שלו וזה הופך להזדמנות לצמיחה. אני ממשיכה להשתמש במנטרה שלי, עושה תרגול מדיטציה קבוע ומוצאת זמן בכל יום לעשות משהו למען עצמי.

לחיים יש דרך ליצור בליטות בדרך, אך ההבדל כעת הוא שבני מזהה ומטפל ברבים מהמפגעים בעצמו, יוצר תוכניות פעולה משלו, ודוגל בעצמו. הוא יודע שיש לו את היכולת, הביטחון והכישורים לעשות זאת. אני סומכת עליו, ויודעת שאלו הם חייו.

אני רואה את הכוח והשמחה שיש לבן שלי לחיות את חייו. הוא נותן לי השראה כל יום. יש לו חוש סגנון נהדר, הוא נשמה הרפתקנית, ויש לו חוש הומור נלהב. הוא מנהיג, עם מוח מדהים. הוא אדם מלא חמלה ואוהב. הוא המורה הכי גדול שלי.

[סמינר מקוון חינם: תשחרר את מעצמות העל של הנער שלך]

היצירה הופיעה במקור ב ptscoaching.com.

עודכן ב- 11 במרץ, 2019