ראיתי את עצמי לא בסדר: לא הייתי טיפש, הייתי חכמה

הייתי אדון של רמאות.

התקדמתי בקלות בשורות הלגו, סירי קמצוץ ולילוח בגן בית הספר עמנואל עמנואל, אך לא יכולתי לעקוב אחר הוראות פשוטות. אף אחד לא יכול היה לגעת בי בגברת. אולימפיאדת השחמט של סאקר בדרגה השנייה, אבל פאזלים לא היו אפשריים. תמיד הייתי האיות הטוב ביותר בכיתה, אבל לא יכולתי לקרוא מילה. הייתי גם האדם הכי חכם וגם "הכי טיפש" שהכרתי.

בכיתה ב 'אובחנתי עם הפרעות קשב וריכוז דיסלקציה. באותה העת ADHD לא הפך לאבחון הגג של כל מחלה התנהגותית שלא הוזכרה. היו אלה רק ארבע מכתבים שלא היו בעלי משמעות עבורי. עם זאת עבור הורי זה הבהיר את השאלות מדוע שום דבר מעולם לא הקדיש את תשומת ליבי ומדוע לא הצלחתי להשמיע מילים.

בשמונה לא ידעתי מה דיסלקציה היה. כל מה שידעתי זה שהותיר אותי מחובר נואשות לפוניקס בזמן ששאר חברי היו חברות פלטינה במועדון הספרים הטרול. המורים שלי היו המומים מהאבחנה שלי מכיוון ששכללתי את אמנות ההסתרה. הישיבה בחלק האחורי של הכיתה כדי להימנע מלהתקשר אלי הייתה האמצעי החביב עלי להפוך את נכותי לבלתי נראית. שיננתי שלא במודע את כל המילים, כך שנראה היה שאני מעניק קריאה ללא רבב בוריס ועמוס, לא מצליח לתרגם שום דבר בדף.

לגדול עם הפרעות קשב וריכוז ודיסלקציה זה כמו לבנות בית מלמעלה למטה: גג הושלמה ואפילו לא סיימת לשפוך את הבטון לבסיס. תשכח מחשבון מתקדם אם אינך יכול לשלוט באלגברה וטריגונומטריה.

[מבחן עצמי: האם ילדך יכול היה לקבל דיסלקציה?]

כילד עם דיסלקציה נאלצתי לפתח טכניקות פיצוי מדהימות. למשל, מילים חמקו אותי לעתים קרובות בשיחה. לדבר איתי זה כמו לשחק סיבוב אליפות של סופר סיסמא: יכולתי לתאר את המשמעות של מילה כך באופן מלאכותי שהייתי מביישת את נוח וובסטר, אך לעתים קרובות לא הצלחתי לתפוס את המילה המסוימת שלשמה אני אחז. באשר להפרעות קשב וריכוז שלי, רשמתי הכל ברגע ששמעתי את זה והגהתי את כל עבודתי באינטנסיביות. בנוסף לכלים בהם השתמשתי לבניית ביתי האקדמי, המדע סיפק לי שכבת בידוד לביתי בצורה של תרופות.

בניית זהותי נעזרה, בחלקה הגדול, מחוויה שהייתה לי לפני מספר שנים. נבחרתי על ידי יועץ למנחה אנדרו, ילד בן 10 שנאבק עם הפרעות קשב וריכוז. זה היה התאמה מושלמת: דרך חצי שנה של מתמטיקה, אוצר מילים, דוחות ספרים ומדע, נאלצתי לחזות במוגבלות שלי מהצד השני של הזכוכית המבט. מיהרתי, דילגתי, שיחקתי חמודים, מצהין - ואפילו הזמין פיצה להסיח את דעתי מהעבודה בהישג יד - פגשתי את השידוך שלי. אנדרו היה מקצוען במשחק שביליתי את ילדותי בשכלול. אבל הילד לא יכול היה להונות אותי - צריך לדעת מישהו כזה.

איש לא יכול היה להאמין כמה מהר התחיל אנדרו להיפטר מההרגלים הרעים שלו ברגע שהתחלתי לעבוד איתו, הכי פחות מכולם. לא היה לי שום מושג שבאמצעות העדכתי בטכניקות ההימנעות שלו והסברתי לאנדרו את הטקטיקות שהפכו לטבע שני בעיניי, התוודעתי יותר לכוחי וליכולתו האינטלקטואלית.

[הסימנים הלא סבירים לדיסלקסיה שאסור לכם להתעלם מהם]

כשכיתותיו של אנדרו הרקיעו שחקים, כך גם שלי. המורים שלי החלו להכיר אותי בכיתה. הוזמנתי להגיש חיבור עליו כתבתי מאדאם בובארי בתחרות ברחבי בית הספר. עשיתי את הכבוד להתגלגל. כל כך שכחתי לגמרי מהפרעות קשב וריכוז שלי ודיסלקציה, שסוף סוף נהנתי מבית הספר בלי הלחץ להוכיח ש"אתגרתי אבל בכל זאת חכמה ". הייתי פשוט חכם, פשוט ופשוט.

גיליתי שהתמונה שקיימתי לעצמי כ"אדם הכי טיפש שאני מכיר "הייתה מעוותת. חייתי לא בבית שעשיתי, אלא בבית של מראות. כל השתקפות הציעה גרסה שקרית שליי שהקרנתי לעולם. עם זאת, כעת אין לי תחבולות שרוול. תליתי את שכמתי בתור הרמאי הגדול בתמורה לעיסוקים נעלים יותר.

לגבי הבית שלי, אני יודע שאני בידיים טובות עם האדריכל. סוף סוף היא בונה מהיסוד.

["אני שונה. תתגבר על זה. אני עשיתי."]

עודכן ב- 7 ביוני 2019