מדוע המורים לא יתנו לבת שלי להצליח?

"אה, כן, אמא, כמעט שכחתי. הנה דוח ההתקדמות שלי. "לי הושיטה לי ריבוע ורוד וחם קפלים ורצפה למקום מבטחת בחדרה. זה יכול להיות גרוע יותר, חשבתי. ציונים חזרו הביתה לפני כן בצורה של מטוס נייר או כדור מקומט. לחץתי את הקמטים ונשענתי לאחור בכיסאי. הנה אנחנו, חשבתי, ברוכים הבאים לתחילת כיתה ז '.

עד כה נרשמו רק שלוש כיתות. הם היו של א. חבטתי באגרופי על השולחן. "כן!" הערות עקבו אחר הציון. "תענוג לקבל לי בכיתה" ללימודי חברה. חייכתי. "מדבר וחברתי מדי" למדע. עיני התרחבו בהפתעה. ידעתי שלילדים רבים עם ADHD היו קושי להיות שקט בכיתהאבל לי למדה להשתמש ברישום כמנגנון ההתמודדות שלה, כדרכה לשבת בשקט ולהתמקד בשיעור.

ניגשתי לחדרה והצצתי סביב הדלת. היא שכבה שרועה על מיטתה, לופתת כרית, זן בית הספר נמס מהנקבוביות שלה.

"התחלה נהדרת, לי! העבודה הקשה שלך השתלמה. גם הערות נחמדות, אבל המורה למדעים שלך אומר שאתה מדבר יותר מדי??? "

לי התיישב וזרק את הכרית על החדר, סומק ורדרד התפשט על לחייה. "היא אמר לי להפסיק לצייר, אמא, וזה משגע אותי! אני זקוק לאמנות שלי כדי להתרכז.”

"תאמין לי, אני יודע." אמנות הייתה תמיד מקלטה, המקום הבטוח שלה לנתב הסחות דעת ולהרגיע את דעתה. נזכרתי בגננת שאפשרה ללי לצייר בזמן שהיא סיבבה בזמן ומחוצה לה, המורה בכיתה ב 'שנתנה לה טושים צבעוניים לצייר את מה ששמעה, והמורה בכיתה ד 'שהאמינה שאמנות עזר ליכולת של לי להקשיב, להישאר ערניים ולשלוט התנהגות.

"את כועסת, אמא?"

"לא, מותק, כמובן שלא." איך יכולתי להיות? לאחרונה השתתפתי בהרצאה בנושא הפרעות קשב וריכוז, כשישבתי מאחורי גבר היפראקטיבי קשה שהציל את שני הכיסאות הריקים שלצידו כדי שגופו ימשיך הלאה כך שלא היה לכוד. לי הייתה זקוקה גם לשקע שלה.

עד מהרה, מורים נוספים החלו להתלונן שהציור מנע ממנה להשתתף בכיתה. כמורה לשעבר, הבנתי למה הם מתוסכלים. כאמא רציתי שהם יבינו. לבסוף לי היה זה שהגיע לפיתרון. היא גילתה שאם תסיים את עבודתה במהירות מספקת, המורים יאפשרו לה לצייר בזמן שנותר.

בפגישת ה- IEP האביבית שלה, לא הייתי מופתע לשמוע את המורים שלה אומרים שלעתים עבודתה הייתה מבולגנת וממהרת. משכתי בכתפי ושקלתי את הבחירות - לא משתתף מספיק או מבולגן ומיהרתי? כך או כך, היא לא הייתה כלואה. כעבור כמה שבועות מצאתי את ריבוע הכרטיסים של דוח האביב בתרמיל שלה. פתחתי אותו לאט, בתקווה לטוב, ואז נשמתי נשימה ארוכה. הכל היה מיועד לציונים אקדמיים ולכולם למאמץ. לתמיכה באומנויות יש יתרונותיה.

עודכן ב- 5 באוקטובר 2017