הוראת בגרות חברתית למתבגר שלך

האם הנער שלך מתנהג לא בוגר? טיפים להורות לסיוע לבני נוער בשלים עם בגרות חברתית.

הורה כותב, "נראה כי בתנו של חטיבת הביניים איננה מתיישבת עם קבוצת השווים שלה. בחברת בני גילם היא תחבל במאמציה על ידי משחק לא בוגר או תציע הערות שאינן הגיוניות. אני ובעלי חושבים שהיא חסרת מושג ורעבה מדי לתשומת לב. יש רעיונות לגבי מה שאנחנו יכולים לעשות כדי לעזור לה להתבגר יותר מבחינה חברתית? "

בני נוער בשלים ובעיות עמיתים

אחד ההיבטים המדאיגים ביותר בהורות הוא כאשר הילד שלנו מתקשה לנווט מקום נוח בקרב בני גילם. עקב אי התאמות התפתחותיות רחבות בשנת גיל ההתבגרות המוקדם, חטיבת ביניים מציגה כור היתוך של רמות בשלות חברתית. ילדים רבים מחבקים את הכניסה לעולם התרבותי והחברתי המרתק המבדיל אותם מבוגרים והופך אותם לחלק ממנו חיי גיל העשרה. אותם בני גילו כרונולוגיים שמזכירים להם את האני הבוגר הקודם שלהם עשויים להיות ללעג ו / או להידחות. כך, הילד שמפגר רגשית מאחור מוצב בעמדה תמוהה; כיצד להשתלב ברשת חברתית עם כללים וציפיות מרומזים שאחרים מבינים והם לא?

בדרגות שונות, רובנו זוכרים את העקיצה של דחיית עמיתים מילדותינו שלנו ואת הפגיעה והבלבול שהיא גרמה. זה עשוי להקשות עלינו להשתמש באובייקטיביות בתגובה לילד שאינו יכול למצוא מקום בתוך מבוך בית הספר התיכון.

טיפים להורות להוראת בגרות חברתית לבני נוער בוגרים

בעוד שגורמים רבים תורמים לבגרות חברתית, ניתן לטפל ולשדרג את חוסר בשלות אם ההורים מגיעים מוכנים עם טאקט, רגישות, ועצות אימון סולידיות. להלן מספר טיפים לסיוע לבני נוער בשלים עם בגרות חברתית:

אל תפחד להשתמש בעדינות במילים "חוסר בשלות חברתית" כשאתה מתאר את ההתנהגות. בני גילם כבר השתמשו במילים גרועות בהרבה כמו "מעצבן, פתטי, מגונה או משונה", כך שתווית זו מספקת דרך לילדך להבין למה אחרים מתייחסים. זה גם מגלם תחושה שהבעיות הללו מוגבלות בזמן, ועם עזרה ונחישות צרות אלה יכולות לדעוך. הסבירו כי הבשלות החברתית נמדדת לפי מידת התאמת האדם למעשים והציפיות של קבוצת השווים שלהם. להיות לא בשלים מבחינה חברתית, ממש כמו להיות קצרים לגילם, זה לא אשמתם. אך בניגוד לגובה, הם יכולים לעבוד על למידה כיצד להתעדכן.

בחן את יכולתם להתבוננות ולמידה חברתית. לאחר שהצלחת ליצור דיאלוג בטוח ראה עד כמה הם מכירים בחוסר בגרותם. נסו לא להישמע ביקורתיים. ספק דוגמאות שאתה זוכר ושיבח אותן על נכונותן להשתקף בעצמך. עיין במפגשים שלהם עם בני גילם והציע להם דרכים לחוש תחושת שייכות גדולה יותר. על ידי הפיכתם לצופה חברתי טוב יותר ולשים לב זהיר לבני גילם הבוגרים יותר הם יכולים להבין כיצד להעביר את בגרותם קדימה. ציין את היתרונות של להיות מאזין טוב ואת החשיבות של לא לשנות באופן פתאומי נושאים. לחץ על כמה מחמאות, מעקב אחר פרטים שנאמר להם בעבר, וחשוב מה עליהם לומר לפני שהם אומרים שזה כללי אצבע טובים. הדגש כמה לעיתים קרובות חוזר הליצנות המטופשת.

הסבירו ש"נושאי חוסר בשלות "מסוימים חוזרים על עצמם במצבים שונים. זה הזמן לדבר איתם על "משימות מחפשי תשומת לב", "לעולם לא מרגיש מרוצה תסמונת, "או איזה נושא התנהגות דומה, שלעתים קרובות קופץ החוצה וגורם לעמיתים לנער את ראשיהם זלזול. תוחם את הדרכים העדינות והלא כל כך עדינות שנושאים אלה מתגלים ומאתגרים את השקפתם כי בני גילם אינם מבחינים בהתנהגויות אלה. הסבירו שילדים בגילם לא רק שמים לב אליהם, אלא שהם גם מקטלגים אותם ומפיצים רכילות על התנהגויות כאלה למרחקים! ציין שככל שהתנהגויות אלה מתגלות בבית, כך סביר להניח שהם בבית הספר או בתקופות אחרות בהן בני גילם נמצאים בסביבה.

הצע להם דרכים קונקרטיות ללמוד כיצד להתבגר יותר מבחינה חברתית. הציעו לעצמכם את העצות, אך נסו ליישר אח או בן דוד מבוגר מכובדים, אם יש. אם לא, אולי יועץ הדרכה יכול לתת יד. אפילו תוכניות טלוויזיה עשויות להציע פורום לדון בהתנהגויות וגישות הנחשבות לבגרות חברתית בגילם. הדגישו כי הכנת עצמם לפני הזמן להיות עם בני גילם, ולסקור את הצלחותיהם וכישלונותיהם בעבר, היא מנהג טוב לבסס.