ספר לימוד כולל לכלא ומוסדות עבריינים צעירים
דיסלקציה לא מזוהה והדרך לפוגע
מחקר שהושלם עבור ארגון הדיסלקסיה הבריטי מצא כי ישנם קשרים רבים בין דיסלקציה לא מאובחנת למערכת המשפט הפלילית. יכולות להיות לכך השלכות מהותיות גם על הסובלים מ- ADD / ADHD ולכן החלטנו להוסיף את ה- דווח על מחקר זה לדפי המחקר ADD / ADHD כאן, כך שאנשים יכולים לחקור קצת נוסף.
לקרוא את המחקר המלא לחץ כאן
כמו כן, תוך כדי בדיקה באתרי ממשלת בריטניה השונים מצאתי מסמך שימושי באמת שנקרא "ספר לימוד כולל למען בתי כלא ומוסדות עבריינים צעירים "שיש בהם כמה קטעים מעניינים מאוד בנושא הפרעות קשב וריכוז, כולל מכוני YO המלמדים על הפרעת קשב וריכוז הנחיות.
לקרוא את זה לחץ כאן
הקדמה בשנים האחרונות מספר פרויקטים ומחקרים זיהו קשר בין דיסלקציה לפוגע. שכיחות גבוהה יותר של דיסלקציה, בדרך כלל בין 30% ל 50% נמצאה בקרב עבריינים בהשוואה לשיעור של 10% באוכלוסייה הכללית. עם זאת, תמיכה חינוכית מתאימה של עבריינים דיסלקטים נותרת החריגה ולא הכלל.
כתוצאה מכך, לאחרונה קבע ה- BDA עבודה עם עבריינים כנושא אסטרטגי מרכזי והיו שמחה מאוד להיות מסוגל לעבוד לצד צוות הפוגע ברדפורד לנוער כדי לבחון את הנושא עם צעירים עבריינים. הקמת מועצת צדק הנוער ו- YOTs והמחויבות הנוספת לתמיכה בחינוך של עבריינים צעירים נותן לנו הזדמנות אמיתית לשפר את התמיכה בעבריינים הדיסלקטים ולהקטין מעליב.
ה- BDA הרוויח מהשותפות עם ברדפורד YOT ופיתח תובנה חשובה לתמיכה בעבודת ה- YOT. כעת אנו ממשיכים להתקדם ולהפיץ את העבודה הזו, דוח זה הוא המפתח לכך.
לבסוף ברצוני להודות לצוות העובדים בברדפורד YOT ולרבים מסוכנויות השותפים שלהם, כולל חינוך ברדפורד, על תמיכתם בעבודה זו. ברצוני להודות גם ל- JJ Charity Trust ו- Tudor Trust, אשר מימוןם אפשר את הפרויקט הזה.
סטיב אלכסנדר, מנכ"ל איגוד הדיסלקסיה הבריטי
תקציר מנהלים
יש עדויות ל"דרך לפוגע "בקרב צעירים מסוימים, שמתחיל בקשיים בכיתה, עובר דרך הערכה עצמית נמוכה, התנהגות לקויה והדרה של בתי ספר ומסתיים ב מעליב.
ילדים וצעירים הסובלים מדיסלקציה נוטים יותר לעלות על מסלול זה בגלל הקשיים שהם מתמודדים עם הלמידה.
מטרתו הרחבה של פרויקט זה היא לבחון את תהליכי מערכת צדק הנוער ולהדגיש את הסוגיות הקשורות בדיסלקסיה בקרב עבריינים צעירים. אמנם היה צפוי כי שכיחות הדיסלקסיה בקרב מדגם הצעירים שהוקרנו תהיה גבוהה, אך הערך האמיתי מהעבודה הזו תהיה ההמלצות שיועברו לזיהוי ותומכי עבריינים צעירים דיסלקטיים בתוך המדינה מערכת.
הפרויקט מצא שיש "נקודות חמות" מסוימות במערכת בהן הידיעה על דיסלקציה של צעיר הייתה קריטית לפעולה הטובה ביותר שננקטה. אלה כללו את התמיכה שניתנה על ידי מבוגר מתאים, דוחות נוכחות והשימוש ב- ASSET. כמו כן, בעיה קשה במיוחד לפתור היא שכל כך הרבה עבריינים צעירים אינם מודרים רשמית מבית הספר אך אינם לומדים. זה משאיר את המימון לחינוך שלהם נעול במערכת החינוך, בעוד הכנסה מרצון משמשת לפיתוח פרויקטים שיעסקו אותם באופן חיובי בקהילה.
מדגם של 34 עבריינים צעירים הוקרן לדיסלקציה ו -19 סווגו כדיסלקטים, שכיחות של 56%.
נראה כי שכיחות הדיסלקסיה עולה עם חומרת הפוגע. תקופות הקריאה היו בדרך כלל נמוכות בהרבה מגילאים כרונולוגיים ומגע בלתי פורמלי עם המדגם הדגיש הערכה עצמית נמוכה. מבין 19 הצעירים בקבוצה הדיסלקסית, 7 הצהירו על צורך חינוכי מיוחד, אך כולם התייחסו לבעיות התנהגות ולא לדיסלקציה.
הפרויקט הציע מספר התערבויות בנוסף להקרנה. אלה כללו תמיכה באוריינות מבוססת תקשוב עבור יחידים, הכשרה לצוותים ב- YOT וסוכנויות שותפות העובדות עם ה- YOT.
פרויקט זה מוסיף משקל לראיות המצביעות על כך שישנה שכיחות גבוהה יותר של דיסלקציה בקרב עבריינים. סינון, הערכה והתערבות מתאימים יסייעו לצעירים אלה לבנות הערכה עצמית ולפרוץ ממעגל הפוגע מחדש.
ה- BDA קורא לכל הצוותים הפוגעים בני נוער לבחון את ממצאיו וליישם את ההמלצות שניתנו.
