ההחלטה כיצד למשמעת את ילדך האוטיסטי

ההחלטה כיצד משמיעים ילד אוטיסט אינה משימה קטנה. ה ספקטרום האוטיזם כרוך בהתנהגויות מאתגרות כמו כעס, תוקפנות, שינויי מצב רוח קיצוניים והתמוטטות אינטנסיבית. בגלל הצרכים הייחודיים שלהם, ילדים עם אוטיזם חייבים להיות ממושמעים בצורה שונה מעט מילדים שאינם בספקטרום האוטיזם. לכן חשוב לדעת כיצד משמיעים ילד עם אוטיזם.

ישנן גישות משמעת מרובות עבור ילדים עם אוטיזם, ולא כולם נשמעים באותה מידה. כמה שיטות משמעת בהן משתמשים ההורים כוללות:

• אין משמעת
• עונשים, כולל עונשים גופניים
• שימוש בכללים והשלכות שליליות
• חיזוק חיובי

לפני שנמשיך הלאה, נוכל להפיל כמה מהשיטות המשמעתיות הללו מהדרך. עונשים, בעיקר גופניים, אינם מומלצים אף פעם לאף ילד. הם קשים, מבלבלים והם לא מלמדים ילדים דרכים חיוביות להתנהג. עונשים אינם יעילים ופוגעים.

מול העונש אין מתן משמעת כלל. למרות מיתוסים להפך, ילדים אוטיסטים יכולים להבין את המשמעת. הם צריכים ללמוד התנהגות ראויה בדיוק כמו עמיתיהם, והם לומדים בשיטות העונות על צרכיהם.

בעוד שילדים עם אוטיזם יכולים וצריכים להיות ממושמעים, חובה להפריד התנהגות שהיא חלק מובנה מהאוטיזם שלהם מהפעולות המכוונות. אסור לילדים להיות ממושמעים לעולם בגלל דברים כמו השמעת רעשים, חזרה על ביטויים או מילים, נדנדה ועוד. אלה התנהגויות שלא ניתן לכבות, וניסיון למשמעת אותם משם יהיה מרגיז, מבלבל, מתסכל ופוגע בילדך האוטיסטי ואפילו עבורך.

ראה: סימנים להפרעה בספקטרום אוטיזם, סימפטומים, אבחון

לימוד כיצד משמיעים ילד אוטיסט כרוך בידע לא רק בסוגי אפשרויות המשמעת אלא באילו מהן להשתמש עבור ילדכם האישי.

ההחלטה כיצד למשמעת את ילדך האוטיסטי: היכנס עמוק יותר מההתנהגות

ארבעת המרכיבים העיקריים הללו חיוניים בלימוד כיצד משמעת ילד בספקטרום האוטיזם (וואלאס, 2018):

• זיהוי
• הבנה
• ניהול
• מניעה

ראשית, זהה את התנהגות ילדך ותאר אותה בפירוט. מה, באופן ספציפי, עושה ילדכם שאינו רצוי? לדעת בדיוק מה קורה יעזור לך להגיב באופן שבו ילדך זקוק לך.

לאחר מכן הרחב את התיאור שלך לנסיבות סביבו. איזה זמן של יום זה? האם הילד שלך סובל מהתמוססות או מתנהג באגרסיביות בגלל שהוא רעב? עייף? לחוץ? עוברים משעות אחר הצהריים לערב? מה עוד קורה? מה התפאורה? האם יש אנשים אחרים שמעורבים? זיהוי מה שקורה לפני שילדך מתנהג לא נכון יעזור לך לעשות את הצעד הבא.

חמושים בעובדות אובייקטיביות, תוכלו להתחיל להבין מה עומד בבסיס ההתנהגות הלא נכונה. היכנסו לעומק וחשפו את מטרת ההתנהגות. לעתים קרובות באוטיזם, התנהגות לא נכונה היא ניסיון לתקשורת. הילד שלך אולי מנסה להגיד לך משהו אבל אין לו את המילים. זה יכול לתסכל אותם ולגרום להם להרגיש לא נשמעים. אפשרות נוספת היא שילדך מגיב לתחושות גופניות או גירוי יתר תחושתי. ההתייחסות לאלו תאפשר להתנהגות לא נכונה לדעוך.

ברגע שתזהו ומבינים טריגרים שתורמים להתנהגות, תוכלו לפעול מנקודת מבט של אמפתיה ולהגיב באופן קונסטרוקטיבי למה שילדכם עושה. ניהול רגוע של התנהגויות הוא הצעד הבא כיצד משמיעים ילד אוטיסט.

ניהול התנהגות לא נכונה של ילדים אוטיסטים

הידיעה כיצד משמיעים ילד עם אוטיזם קל כמו גם אוטיזם רציני יותר היא ההבנה כיצד לנהל את ההתנהגות הלא נכונה שלהם. גישה אחת היא לקבוע כללים ולהיות השלכות על שבירתם. בגישה זו לעבודה, ההורים צריכים להקפיד על הנחיות מסוימות:

• כללים חייבים להיות ברורים ביותר ללא מקום לפרשנות. ילדים עם אוטיזם הם הוגים מילולית, שחור-לבן. האמירה "אל תקפוץ על הספה" פירושה שהם יכולים לקפוץ על כל דבר אחר.
• ההשלכות חייבות להיות ברורות ולהשתמש בעקביות, בכל פעם שנשבר כלל.

חיזוק חיובי הוא צורת משמעת מומלצת מאוד לילדים בספקטרום האוטיזם סוג המשמעת מלמד ילדים להבין מהן ההתנהגויות הרצויות ומעודד אותם לעשות יותר מזה.

בנה על התנהגויות חיוביות שילדים כבר משתמשים בהן. כשאתה תופס שהם טובים, חיזוק את ההתנהגות בשבחים. לוחות אסימון מוסיפים אלמנט חזותי, בטון חיזוק חיובי. הלוח מציג תמונה של תגמול שהילד רוצה להרוויח ויש לו כיסים לילדים להציב אסימונים קטנים שאתה נותן להם עבור התנהגות חיובית. כאשר הם הרוויחו מספיק אסימונים הם מקבלים את הפרס.

מניעת התנהגויות שליליות בילדים עם אוטיזם

המשמעת לא תהיה שלמה אם זה ייפסק עם השלכות או חיזוקים חיוביים. לימוד ילדים עם אוטיזם כרוך בסופו של דבר במניעת התנהגות לא נכונה מלכתחילה (או לפחות למזער אותה בצורה משמעותית).

חזרו להזדהות ולהבנת ההתנהגות הלא נכונה. השתמש בתצפיות שלך כדי לבצע כמה שינויים. יצירת סביבה מרגיעה, עקבית, צפויה, מגיבה ומתגמלת היא איך משמיעים ילד אוטיסט.

הפניות למאמר