הבן שלי מעדיף משחקי וידאו לחברים

ראשית, הרשו לי להבהיר כי לא כל משחקי הווידיאו מבודדים ילדים מאחרים. זוהי תפיסה שגויה נפוצה. במציאות, יותר מ -70 אחוז מהמשחקים שמשחקים כיום כרוכים במידת פעילות חברתית - משחק עם אחרים ברשת, צפייה בילדים אחרים משחק או משחק משחק מרובה משתתפים באותה הגדרה. גם כאשר Minecraft משוחק בצורה סולו, מצב היצירה שלה מספק לילדים הזדמנות לדבר עם בני גילם האמיתיים בזמן אמת על מה שהם עושים.

הורים יכולים גם להפוך את Minecraft לפעילות משפחתית על ידי בקשה מילדים לדבר איתם על מה שהם עושה, לצפות בהם מנגנים, להצטרף אליהם לשרת, או לצפות יחד בסרטון של Minecraft ולבקש מהם להגיב על זה. ברגע שתשאלו, יתכן שהם לעולם לא יפסיקו לדבר איתך על זה - ובתהליך הם יתאמנו בכישורים ארגוניים, תכנוניים ומיקודיים.

שילדים משחקים מול מסך במאה ה -21 מדבר לטרנדים חברתיים רחבים יותר. בניגוד לרבים מהוריהם, לילדים כיום לא תמיד יש את אותה היכולת לצאת החוצה ולשחק בבטחה בשכונותיהם. זה המקרה מסיבות רבות, כולל שני הורים עובדים, חששות בנוגע לבטיחות, תזמון יתר, והיעדר הזדמנות לילדים להשתתף בפעילויות לאחר הלימודים ובסופי השבוע בני גילם.

[הורדה חינם: משחקי מחשב ומחשוב לבניית מוח]

כאשר ההורים מגלים שמיינקראפט מבודדת את ילדיהם מאחרים, אני מעודדת כמה אסטרטגיות פשוטות:

1) שמור את הטכנולוגיה במקומות ציבוריים.

2) יש לוודא שלפחות חלק מזמן המשחק הוא עם ילד אחר שמבקר בבית באותו זמן.

3) הקפידו על כך שרוב משחקי הווידיאו הם בעלי אופי חברתי ושהם ישחקו עם בני דודיםיהם, חברים מבית הספר או ילדים בשכונה.

4) שמור תמיד על ההתמקדות שלך באיזון כל משחק במשחקי וידאו עם פעילויות אחרות כגון משחק פיזי, חברתי, יצירתי ולא מובנה. אני קורא לאיזון הזה "שחק דיאטולחשוב שזה המפתח להפיכת משחק וידאו או משחק דיגיטלי לטובת ילד.

5) אם זה לא עובד, יתכן שתצטרך להסתבך לשחק איתם.

["כמה זמן מסך גדול מדי?"]

אני גם מעודד הורים לילדים עם הפרעות קשב וריכוז לחשוב מעבר לסוגיית הבידוד, ולשקול באופן רחב יותר מערך של כללים ברורים ומציאותיים לשימוש טכנולוגי; להלן כמה הנחיות.

עודכן ב- 2 ביולי 2018